Nioaque, 02 de Maio de 2011.
TERCEIRO ENCONTRO DO GESTAR II – LÍNGUA PORTUGUESA
O terceiro encontro do Gestar II – Língua Portuguesa aconteceu em uma das salas da Faculdade Uniderp Interativa de Nioaque no dia 02 de maio de 2011 em período integral.
Acolhi os cursistas com a música “Deus te quer sorrindo” e iniciamos os nossos trabalhos com a análise e discussão das atividades realizadas com os alunos da TP3 – Unid. 09 e 10. Alguns professores não trouxeram o relatório com as atividades, pois disseram que estavam muito atarefados com avaliações de final de bimestre, diários e planejamentos, etc. Ficou combinado então que os mesmos me entregassem na semana seguinte o que foi proposto no último encontro para não acumular atividades para o portifólio.
Após concluir esta parte assistimos ao vídeo: Os Sete Saberes Necessários (Edigar moran) e discutimos sobre o mesmo. Em seguida passei um slide da TP3 – Gêneros e Tipos Textuais com explanação e exemplos diversos. Os professores só ficaram um pouco alheios ao tipo injuntivo e preditivo, pois o conceito e a vivencia os mesmos tem no seu cotidiano.
Vimos depois o vídeo: Aprender a aprender onde cada um fez uma reflexão sobre o assunto.
Demos uma pausa para o almoço e retornamos as 13:00 h para dar continuidade nos nossos trabalhos.
Fizemos uma reflexão com o texto: Os que fazem à diferença e a música Palavras (Titãs) com Slide e letra impressa da música.
Dei uma passada rápida no Guia Geral para sanar possíveis dúvidas, inclusive dos novos cursistas que aderiram ao programa e passamos para a análise da TP3 – Unid. 11 e 12. Concluída essa parte passamos para uma atividade em grupo sobre transposição de gêneros. Distribui vários gêneros textuais em uma cesta para os grupos e os mesmos escolheram um para fazer a transposição. Durante a apresentação um deles o que ficou por último disse que teve muita dificuldade no desenvolvimento da atividade, pois se colocaram no papel do aluno em sala e que muitas vezes pedem uma atividade e nem querem saber se os mesmos vão ou não conseguir desenvolvê-la, acham que é fácil e que os alunos devem desenvolver sem questionamentos. Foi um momento de reflexão para todos.
Os cursistas gostaram muito de trabalhar com a transposição de gênero, pois tem muito material em casa, na escola e não sabiam como usá-lo. Dei a sugestão da confecção do envelope da linguagem e os mesmos disseram que no próximo encontro vão trazer materiais diversos (caixas de tamanhos diferentes, envelope grande de papel ou tnt, papel colorido, e.v.a, etc.) para a confecção do mesmo.
Como atividade para o próximo encontro:
- Trazer o trabalho realizado com os alunos (produção, fotos, relatórios) da TP3 – Unid. 11 e 12;
- Trazer o Projeto da Escola onde trabalham para estarmos juntos montando o Gestar II dentro do mesmo. O projeto da escola onde trabalham pode ser o mesmo, as atividades/metodologia diferentes (por ano) dentro do Gestar II;
- Escrever um memorial do processo de sua formação como leitor para o portifólio;
- Ler a TP4 – Unid. 13 e 14.
